備考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，如何高效利用教材？

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師教材是命題的唯一依據(jù)，高效利用需兼顧全面性與針對(duì)性，避免逐字通讀的低效模式，結(jié)合考試特點(diǎn)分層突破。

1、按考頻分層，鎖定核心章節(jié)

教材內(nèi)容可按 “核心（60%分值）、次要（30%分值）、冷門（10%分值）”來劃分。

核心章節(jié)，如《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》中的“市場(chǎng)需求、供給與均衡價(jià)格”、“財(cái)政收入”，需逐句精讀，標(biāo)注公式推導(dǎo)過程和政策原文。

次要章節(jié)，如“對(duì)外金融關(guān)系與政策”，可通讀后提煉思維導(dǎo)圖，重點(diǎn)記憶標(biāo)題性考點(diǎn)。

冷門章節(jié)，如“會(huì)計(jì)概論”中的小眾會(huì)計(jì)科目，只需熟悉真題涉及的3-5個(gè)考點(diǎn)，無需深挖。

可參考近3年真題考點(diǎn)分布，用不同顏色熒光筆標(biāo)注考頻，優(yōu)先攻克標(biāo)紅的高頻考點(diǎn)。

2、結(jié)合考綱，剔除無效內(nèi)容

官方考綱會(huì)明確“掌握、熟悉、了解”三個(gè)層級(jí)要求。

“掌握”級(jí)內(nèi)容需背誦并能案例應(yīng)用，教材中對(duì)應(yīng)的例題要獨(dú)立重做3遍。

“熟悉”級(jí)內(nèi)容需理解定義并能區(qū)分差異，可通過表格對(duì)比記憶。

“了解”級(jí)內(nèi)容只需知道關(guān)鍵詞，無需記憶細(xì)節(jié)。

2025年教材新增的 “數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“綠色金融”等章節(jié)，因?qū)僬邔?dǎo)向性內(nèi)容，考綱多標(biāo)注為“掌握”，需重點(diǎn)研讀，而舊教材中已刪除的過時(shí)政策可直接忽略。

3、聯(lián)動(dòng)網(wǎng)課與刷題，強(qiáng)化教材應(yīng)用

基礎(chǔ)階段：用教材搭建框架，每章閱讀前先看網(wǎng)課老師的 “本章考情分析”，明確核心考點(diǎn)后帶著問題精讀。

刷題階段：錯(cuò)題需回歸教材定位原文，在考點(diǎn)旁標(biāo)注 “錯(cuò)誤原因”。對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的內(nèi)容，用便簽紙寫下對(duì)比公式貼在教材對(duì)應(yīng)頁面。

沖刺階段：用教材目錄自測(cè)，合上書本后能復(fù)述每章3個(gè)核心考點(diǎn)即達(dá)標(biāo)，卡殼處立刻翻書強(qiáng)化，同時(shí)關(guān)注教材邊角內(nèi)容（如章節(jié)末尾 “本章小結(jié)”“政策鏈接”），這些常是命題盲區(qū)。

總之，教材的高效利用在于“精準(zhǔn)定位考點(diǎn)+聯(lián)動(dòng)應(yīng)用”，既不能脫離教材空談技巧，也不必被冗余內(nèi)容拖累進(jìn)度。