武漢大學(xué)信息管理學(xué)院工程管理專業(yè)(數(shù)據(jù)智能工程與數(shù)字文化工程方向)碩士學(xué)位(MEM)介紹

工程管理MEM 責(zé)任編輯:蔣磊 2025-09-15

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距2026工程管理MEM考試

摘要:武漢大學(xué)信息管理學(xué)院工程管理專業(yè)(數(shù)據(jù)智能工程與數(shù)字文化工程方向)碩士學(xué)位(MEM)介紹已發(fā)布,下面小編為大家整理了詳細(xì)內(nèi)容,2026有報(bào)考需求的同學(xué)可以來了解下。

一、項(xiàng)目介紹

在新時(shí)代的背景下,海量數(shù)據(jù)、智能算法和創(chuàng)新應(yīng)用共同推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)工程管理正面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,如何在這一變革中有效利用數(shù)據(jù)智能技術(shù),對(duì)工程項(xiàng)目的全生命周期進(jìn)行優(yōu)化和高效管理,已成為亟需解決的關(guān)鍵問題。

為順應(yīng)這一時(shí)代趨勢(shì),武漢大學(xué)信息管理學(xué)院推出了“工程管理(數(shù)據(jù)智能工程管理方向)”專業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在打破傳統(tǒng)工程管理的邊界,深度融合數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能和信息技術(shù),培養(yǎng)具有前瞻性視野和實(shí)踐能力的復(fù)合型高端人才。

本項(xiàng)目不僅系統(tǒng)講授工程管理領(lǐng)域的先進(jìn)理論和方法,還致力于培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)智能技術(shù)方面的深厚專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生將深入掌握數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策方法、智能風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、智能資源優(yōu)化與自適應(yīng)進(jìn)度調(diào)整等技術(shù),力求在復(fù)雜多變的工程管理場(chǎng)景中游刃有余。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠有效應(yīng)對(duì)現(xiàn)代工程管理項(xiàng)目中的各類挑戰(zhàn),引領(lǐng)并推動(dòng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化、精益化的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí),成為數(shù)智時(shí)代工程管理領(lǐng)域的戰(zhàn)略性中堅(jiān)力量。

二、項(xiàng)目定位

本項(xiàng)目定位于培養(yǎng)能夠掌握數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)、深度學(xué)習(xí)與大模型等前沿技術(shù),并具備將數(shù)據(jù)智能技術(shù)應(yīng)用于工程管理實(shí)踐的復(fù)合型高端人才。

三、研究方向

1、數(shù)據(jù)智能工程

本方向深度聚焦數(shù)據(jù)智能技術(shù)在工程管理全生命周期的創(chuàng)新應(yīng)用,旨在通過前沿技術(shù)賦能傳統(tǒng)工程管理,構(gòu)建智能化、高效能的未來工程體系。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋大數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、處理與分析;人工智能算法在工程項(xiàng)目預(yù)測(cè)、優(yōu)化、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、進(jìn)度控制、資源配置中的應(yīng)用;以及深度學(xué)習(xí)與大模型在復(fù)雜工程系統(tǒng)建模、仿真與智能決策中的前沿實(shí)踐。該方向致力于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)數(shù)據(jù)智能技術(shù)解決實(shí)際工程管理中的核心痛點(diǎn),顯著提升工程項(xiàng)目決策的科學(xué)性、管理的精益性與運(yùn)營(yíng)的智能化水平,從而有效提升工程效率與質(zhì)量。

2、數(shù)字文化工程

本方向?qū)⒐こ坦芾砝砟钆c數(shù)字文化領(lǐng)域深度融合,旨在探索如何運(yùn)用數(shù)據(jù)智能技術(shù)賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與智能化管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括但不限于:數(shù)字人文數(shù)據(jù)分析與知識(shí)圖譜構(gòu)建、文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與智能化活化、數(shù)字媒體藝術(shù)工程化實(shí)踐與沉浸式體驗(yàn)設(shè)計(jì)、文化大數(shù)據(jù)的運(yùn)營(yíng)策略與價(jià)值實(shí)現(xiàn)等。該方向致力于培養(yǎng)具備深厚文化底蘊(yùn)、前沿技術(shù)能力及卓越創(chuàng)新實(shí)踐精神的復(fù)合型高端人才,使其能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)智能驅(qū)動(dòng)文化領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展,釋放文化新質(zhì)生產(chǎn)力,引領(lǐng)數(shù)字文化時(shí)代未來。

四、培養(yǎng)特色

本項(xiàng)目培養(yǎng)特色鮮明,緊密圍繞數(shù)據(jù)智能工程,致力于培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展需求的復(fù)合型專業(yè)人才。我們特別關(guān)注非全日制學(xué)員的成長(zhǎng)需求,提供以下核心培養(yǎng)優(yōu)勢(shì):

1、前沿技術(shù)與實(shí)務(wù)深度融合

本項(xiàng)目著重將大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)與大模型等前沿?cái)?shù)據(jù)智能技術(shù),與工程管理理論及企業(yè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景深度融合,確保所學(xué)知識(shí)與技能兼具先進(jìn)性與實(shí)用性,助力學(xué)員即學(xué)即用,為職業(yè)發(fā)展持續(xù)賦能。

2、高效跨學(xué)科能力躍升

依托武漢大學(xué)信息管理學(xué)院在信息科學(xué)、數(shù)字文化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢(shì),本項(xiàng)目構(gòu)建多學(xué)科交叉的課程體系與培養(yǎng)模式,助力學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)快速搭建復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu),提升解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新思維,實(shí)現(xiàn)能力跨越式提升。

3、實(shí)踐導(dǎo)向的應(yīng)用能力提升

本項(xiàng)目高度重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,課程設(shè)計(jì)融入大量工程管理與數(shù)據(jù)智能相結(jié)合的真實(shí)案例分析。學(xué)員通過參與項(xiàng)目研討和經(jīng)驗(yàn)分享,將所學(xué)理論與自身工作實(shí)踐相銜接,從而培養(yǎng)其在實(shí)際工作中解決復(fù)雜問題的能力。

4、數(shù)據(jù)智能驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略決策

本項(xiàng)目致力于提升學(xué)員利用數(shù)據(jù)分析和智能算法進(jìn)行科學(xué)管理和戰(zhàn)略決策的能力,賦能中層管理者超越純技術(shù)視角的局限,引導(dǎo)學(xué)員將數(shù)據(jù)智能深度融入管理場(chǎng)景,形成從數(shù)據(jù)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃的完整思維鏈,切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)力。

5、產(chǎn)學(xué)研深度合作與職業(yè)發(fā)展

本項(xiàng)目積極與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)、政府部門等開展深度合作,為學(xué)員提供豐富的行業(yè)交流機(jī)會(huì)、定制化實(shí)踐項(xiàng)目以及高端就業(yè)資源,旨在促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)需求的緊密對(duì)接,為非全日制學(xué)員搭建起職業(yè)發(fā)展與資源整合的橋梁。

五、招生政策

報(bào)名參加工程管理專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員,須符合下列條件:

中華人民共和國(guó)公民。

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法。

身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求及我校的相關(guān)規(guī)定。

大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;或獲得碩士、博士研究生學(xué)歷或?qū)W位后有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。境外獲得學(xué)位者,需要獲得教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》,否則錄取資格無效。

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